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晋江市心养小学

年4月30日第41期

主编：郭丽萍

排版：潘倩蓉

目录

太阳是一颗糖虞竣淇

那件事，令我难忘丁翼嘉

等待黄钰琪

永春初九“天公生”张熙悦

等待谢卓凡

读《鲁滨逊漂流记》有感许鑫濠

那一束阳光刘芝瑞

果实谢妙铮

01

太阳是一颗糖

虞竣淇

糖丝垂下来

比柳树好看

内心很苦的人

吃上一些

也许就会好

山坡江河花朵

都是成功的病例

评语：诗歌短小精悍，却饱含无限韵味，从孩童天真的视角出发，赋予太阳丰富的象征意义，言有尽而意无穷。语言欢快明丽、积极向上，“糖丝”的呈现，治愈万物，温暖人心，更是小作者热爱生活、拥抱生活的真实写照。（指导教师：蔡金铌）

02

那件事，令我难忘

丁翼嘉

那件事，如海滩上一个贝壳般，虽已经过一段时间的风沙掩盖。但，我又忽然将它拾起，那件事又浮现于我的脑海中……

早晨的阳光透过窗户、窗帘，洒在房间里，洒在了我的脸上。一只鸟儿趴在窗台上，“咕噜”一声叫，把我从梦中惊醒。我从床上一跃而起，抓起手表：八点！八点二十的兴趣班呢！我以迅雷不及掩耳之速换衣、刷牙、洗脸。接着，我抓起一个面包就冲出家门。刚走到小区门口，发现什么东西都没带，又狼狈地跑回家，拿好东西，匆匆跑下来，刚到小区外的公交站，才发现口罩没带。疫情期间，没戴口罩是不能坐公交车的。低头一看：八点十二，回去拿口罩肯定会迟到。正急得直跺脚时，公交车已经到站了，我想：完了……只能混上去了……

车门打开，我躲在一个大叔身后上车，迅速把两枚硬币投入投币箱里，尾随大叔朝车后走去。尽管我尽量避免被司机看到，但司机还是看到了偷偷摸摸的我，并发现了我没戴口罩。他瞪了我一眼：“口罩！”我知道被发现了，只能敷衍道：“戴，一会儿就戴。”我站到公交车后门前，抓住扶杆。公交车又过了一站，司机又从后视镜看了我一眼：“口罩戴起来！”我没办法敷衍，只好询问身后座位上的一位阿姨：“阿姨，请问您有多带口罩吗？”“嗯……有的，但是是儿童口罩，可以吗？”“可以，谢谢！”我接过那位阿姨递过来的儿童口罩，戴在了脸上。看着窗外闪过的景物，心里暗暗庆幸遇到了一位好人。忽然，我想到了一周前的一件事……

那时我刚下完课，在图书馆门口公交站等车回家。忽然，一个比我大一些的男孩走到我面前：“打扰一下，小弟弟。请问你有多带一个口罩吗？”“呃……我没有多带的……”我回答道。“哦……好吧，打扰了……”那个哥哥礼貌地与我告别，转身去找别的人借了。我拉开手中的袋子——里面还有两个口罩。那时的口罩又贵又不好买，自私的心理竟然让我认为，这些找人借口罩的人都是自己懒得带，想蹭别人的口罩。当时，看着那位大哥哥的背影，心情不知为什么，无比复杂……

公交车一个刹车，把我从回忆中拉了出来。窗外的景物开始向后滑动。我戴着的口罩有点儿紧，变得有点儿沉……口罩越来越沉，我真有点戴不住了……

公交车又停了下来，那位阿姨走到后门，下了车，看着她越走越远，却越变越大，我被压抑得都要喘不过气来了……不，好像是我变得渺小。

温暖的阳光洒进车厢内，在我的脚底下铺上了一层金纱。

这枚记忆的贝壳，我把它小心翼翼地放在沙滩上，把这枚贝壳擦干净。这枚贝壳，给了我一个人生哲理……

评语：小作者是生活的有心人，记叙的是一件小事，折射的是一个哲理。“口罩”是全文的主要事物，今日阿姨的大方与昨日我的吝啬做个对比，更突出我的渺小。作者善于抓住细节来描写人物，也善于借助景物来表达自己的情感。文章首尾呼应，结构严谨。（指导教师：许淑家）

03

等待

黄钰琪

夕阳把它的万把金针收回去了，缓慢地沉落下去。叮铃铃下课的铃声响了，我迅速地将笔放进文具盒，抽出书包，把书本、文具盒一股脑地塞进去。此时此刻的我，已饿得饥肠辘辘，前心贴后背了，匆匆向老师招手告别，便冲刺般跑下楼。

在校门口，我焦急又兴奋地伸长脖子朝公路尽头望着，那是母亲每天骑着小毛驴渐行渐近的方向。可是今天不知怎么的，左等右盼着，却不见母亲的人影儿，我心犹如有只猴子在挠，痒痒的，有点烦。

星星点点的路灯点缀了渐渐黑下来的天幕，繁星像一颗颗璀璨般的钻石，镶嵌在深蓝色的夜空中，它在对我笑，讽刺般的笑着对我说：“方才同你一起下来的小伙伴已回去小半会儿呢？怎么你还在这呢？”是呀，我还在这，在这翘首以待，在这等一束光，一束属于我的光……

忽然，黑暗里闪现出一点熟悉的光影来，哦，是母亲，骑着车来接我啦！终于可以回家了。我怀揣着紧张而又怯怯的心情朝前小跑着，然后停下来，跳起来招手，光影由模糊变得清晰——嗐，不是母亲，那是一个陌生人，我失望极了，又回到了原处继续等待。

周围寒风萧萧，饥饿交迫的我脸上却有了丝丝温热的水珠，现在都几点了？树上的叶子凶狠的摩挲着，残忍地嘲笑我是个未归家的学子，心里很不是滋味，我独自蹲守路旁，孤独侵袭着我的内心。

“嘀嘀——妞，怎么蹲在这里呀？”妈妈温柔地唤着我，我蹭地站起来，心里顿时被欢喜填满。但尽管如此，傲娇的我依然摆着一副臭脸。

“你到底怎么了？”

“我……我悲喜交加！”

“嘀嘀——回家啰！”小毛驴亮起的那束光在黑暗中照亮前行的路，温暖的话语萦绕心头。归家的感受永不过时，因为无论什么时候，总有一束光，一束属于我的，归家的光。

评语：小作者文笔细腻，文风清纯。用纯净的语言把放学后等待妈妈来接的平常小事写出了丰富的内涵。用融情于景、内心独白等写作方法把文章写得层次分明，中心突出，读起来亲切自然。（指导教师：张幼芬）

04

永春正月初九“天公生”

张熙悦

俗话说“十里不同风，百里不同俗。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有不同的风俗习惯。在永春，正月初九是天公的生日，俗称“天公生”。这一天十分热闹，家家户户都会祭拜天公。来，跟我一起去瞧瞧永春的“天公生”吧。

每逢“天公生”，便要祭拜“天公”，也就是请“天公”吃饭。祭拜“天公”时，按风俗供桌上要摆上“三牲”“五果”“六味”等等。“三牲”就是鸡或鸭、鱼、猪肉。鸡或鸭要提前杀好，先用竹签固定好形状，然后放进热水里煮，煮开后再捞起来摆放好。猪肉也是放进热水里煮好捞起就好。听奶奶说，在以前，是要用猪头当供品的，后来为了方便，就改成猪肉了。“三牲”中的鱼就不一样了。鱼要放进热油里炸，炸完捞起来的时候还要是一整只形状完好的。这是很考验炸鱼技术的。“五果”就是五种带有好寓意的水果，比如苹果，象征平平安安；桔子就是吉祥如意；橙子寓意心想事成......“六味”即六种不同味道的斋菜。除此以外，供桌上还有发糕、糖果等食物，而最值得一提的要数永春特有的“鼠曲龟”了。

有“天公生”就有“鼠曲龟”。“鼠曲龟”是永春特有的美食。它寄托着一家人对生活的美好祝愿。因此，“天公生”的供桌上，总少不了这一味。

制作“鼠曲龟”可不是简单的活儿。“鼠曲龟”的配料主要有糯米粉、鼠曲草、生油及各种馅料，份量讲究，做工烦琐。初八这一天，家里的女主人们就要开始张罗，家家户户将工具擦洗晾干后，就可以准备配料了。拿黄豆来说，蒸笼上铺上蒸布，将黄豆放在蒸布上蒸熟，不一会儿，黄豆就变得软绵绵的了，这时再将蒜苗洗净剁碎混入黄豆，与铁锅中的黄油相抱。另一边，泡了几个小时的糯米早已珠圆玉润了。先把浸润好的糯米倒在石麿上，将糯米磨成粉；再把摘好的鼠曲草洗净焯水捣烂；接着按照一定的比例把它和糯米粉、油、糖混合，揉成一大团绿色的粉团；最后分成一个个鼓鼓的小团子，摁压包入馅，抹油压进龟印，小心剥离，一只只“乌龟”就服服帖帖地卧在粿叶之上了。经过大火蒸熟后，“鼠曲龟”香气弥漫，放凉后，软糯弹牙，叫人欲罢不能。

做好的“鼠曲龟”层层叠叠一大盆，和其他的供品一起被摆在供桌上。女主人虔诚地点香烧金祭拜天公，求天公保佑一家人平平安安、顺顺利利、健康长寿。

随着“噼里啪啦”的鞭炮声响起，正月初九“天公生”祭拜仪式就完成了。吃过“天公生”，春节返乡的人们也就开始了远行之路，这将又是美好的一年。

评语：小作者围绕永春正月初九“天公生”写了很多风俗，如供品种类、制作鼠曲龟等，文章内容详略得当，重点突出。同时小作者注重细节描写，抓住鼠曲龟的制作过程进行描写，全文充满生活气息，给人愉悦温馨的感觉，流露出小作者对“天公生”祭拜风俗的喜爱之情。（指导教师：陈晓君）

05

等待

谢卓凡

从输完密码的那一刻，我就开始数着秒针：一秒，两秒……每一秒都是煎熬。是的，我在等待一本书的到来，那是我最喜欢的一本限量版书，找了好久才买到的。下完单后，我的心就跟着物流在动。

早晨起床重复千篇一律的动作，洗漱、吃早饭再上学。一路上，我望着湛蓝的天空，吮吸着清新的空气，黝黑的沥青路面上车水马龙非常热闹，路边小贩的吆喝声混杂在汽车的马达声中，就像一场大型的交响乐演唱会。

到学校，上课了。我用手撑着脑袋听老师讲课，可心思早飘到运输中包裹那儿，那是限量版的书啊！内容甭提多有趣了！封面也很精美，上头有细致的印花儿……

放学回家，迫不及待地拿出手机查看物流:才开始发货，怎么这么慢？给客服发个信息催他一下。“亲！我会尽快安排，请你耐心等待。”客服礼貌地回复。耐心等待？也只好如此了。还是做作业吧，写着、写着……我停了下来，挑着眉梢，用笔敲着桌子，又想起了那本诱人的书：这得多久才会到？鬼使神差的又拿起手机查看物流。“还是才发货，快递员运货时会不会弄坏？”我胡思乱想着。秒针一圈圈转动着，作业也糊里糊涂的做完了。

第二天上课，迎来的是老师一顿批评，作业做得一团糟，我满面通红，无地自容。从来没有遇到做作业的问题，居然被我碰到了。好不容易熬到放学，回家的路上看着一辆辆送快递的电动三轮车，心想车里有没有我的书？

天暗下来了，太阳貌似也等得不耐烦了，带着云彩，收着余辉休息去了。只有我还趴在窗台上，看着楼下的菜鸟驿站，三轮车一辆一辆装货卸货。查看物流信息，终于在运输过程中，我再一次催客服，得到的还是那礼貌性的回答——请您耐心等待！

终于，在我习惯了等待时，看到桌上的一个快递。“是我的书！”我肯定着。突如其来的惊喜让我有些眩晕，我颤抖着拿起剪刀小心翼翼地拆开包装，书上烫金的印花在灯光下闪烁着迷人的光。那一刻，我觉得一切都值了！我迫不及待地打开书贪婪地闻着书的芬芳，印刷的油墨香味沁入心脾。

秒针欢快地转着圈，时间也不再漫长。光一闪，喜悦的金色充满整个世界。

评语：小作者抓住“等”这条线索，叙述了“我”等待心爱书籍到来时焦急心情及由此引发的一系列或有趣或难堪的经历，详尽地写出了“我”情感的变化。文中还用了环境描写以及具体的事例来表达情感，几处心理描写、动作描写尤为成功，紧紧地扣住“等”，使“我”在等待落空时的不快以及在等到快递时的欣喜之情跃然纸上。（指导教师：陈莹莹）

06

读《鲁滨逊漂流记》有感

许鑫濠

我喜欢阅读，是书让我认识世界，是书让我明白道理，是书让我收获快乐。最近，我沉醉在《鲁滨逊漂流记》一书，此书令我受益匪浅。

《鲁滨逊漂流记》一书的主人公叫鲁滨逊，生活在小康人家，从小要什么有什么。有一次，他乘坐的船失事了，流落到一座荒无人烟的不毛之地。他凭借自己坚强的意志和乐观的心态在小岛上建造了住所，种下了稻谷，圈养了山羊，安居乐业27年，实在令人十分佩服!

书中有这样一句话：“害怕困难比困难可怕一百倍。”是啊，困难并不可怕，只要我们永不放弃，心中永远相信困难能被解决，努力寻找解决困难的办法，我们就一定能够成功。相反，如果害怕困难，遇到困难后一味地选择逃避，那么困难将无法解决，这是不是更加可怕?

鲁滨逊的这句话，令我豁然开朗。但扪心自问，在这之前，我有没有做到勇敢地去面对困难呢？答案是否定。每每遇到一点困难，我第一个想到的不是如何解决，而是想到退缩、逃避，希望爸爸妈妈能为我解决。但现在我明白了，遇到困难时我们决不能轻易向困难低头，我们要用坚强的毅力对抗并克服它。记得有一次，我和爸爸妈妈去爬梁野山。爬山前，我信心满满，发誓一定要登顶。可是爬了一段路才知道这山不好爬，我感觉自己的脚直抽筋,累得马上就要趴下了。那一刻，我真担心再往前走自己的脚就得废了。于是，我站在半山腰，任凭爸爸妈妈怎么劝也不肯再走半步。就在这时，我突然想到了鲁滨逊的话“害怕困难比困难可怕一百倍”。是的，我现在站在这儿永远无法达到终点，还不如勇敢地走向终点呢！我下定决心继续向终点前进。经过努力，我成功登顶了，欣赏到了世上最美的景色。

鲁滨逊用他的智慧和勇气在荒岛上生活了27年。我们也应该向鲁滨逊学习，勇敢地面对生活中的困难!

评语：作者先简要介绍了《鲁滨逊漂流记》这部作品的内容，随后引用书中句子“害怕困难比困难可怕一百倍。”展开议论，同时联系生活实际进一步表达了“勇敢地去面对困难”这一观点。习作引题自然，概括简洁，观点明确，是一篇言之有物，立意深刻的读后感。（指导教师：廖艳燕）

07

那一束阳光

刘芝瑞

走进校门，小路旁紧挨在一起的绿树，同学们脸上愉悦的笑容，教室里阵阵悦耳的读书声……温暖的阳光照耀在每一个角落，每一个角落都散播着平安与祥和。

清晨，金黄的阳光照射在马路上，与一条条斑马线重重晕染。此时，坐电动车上学的我，看见马路上的义工叔叔穿着红黄相间的志愿服，像指挥官一般在路面维护着交通秩序。他转头看见我和我身后上学的人群越来越多，立即吹响口哨，示意车辆停车让行。有的车似乎不愿听指挥，欲要抢先行驶，他便毫无顾忌地跑向车水马龙的公路，用自己的身躯拦住那些不礼让行人的车辆。过了斑马线，我转头一看，那个身躯仍不停地在车流间穿梭，越来越小，越来越模糊……此时的他，仿佛与阳光融为一体，但它却是阳光中最温暖的一处。

恍惚间，时光回到了我上四年级的那一天。也是这样的清晨，也是这一个路口，天上下着淅淅沥沥的小雨。我发现义工叔叔走了一跛一跛的，有些吃力。可当我和身后的学子站在马路边时，他还是用一样的动作，还是用一样的身躯拦住了车辆，只不过脸上多了一份坚强与坚持。那一个姿态，那一个手势，那一声口哨，哪怕是一个眼神，都在我脑海中永远定格，难以磨灭。我对旁边的妈妈说：“妈妈，那个叔叔的腿好像受伤了。”听到我的话，身边一位同学的声音传来：“我知道，他是我们班小雨同学的爸爸，前几天骑车路滑摔伤了腿，想不到今天他还是来了……”

我不知道这位叔叔的名字，我只知道她让所有学生的安全得到了保障。他就像马路上的一束阳光，温暖又充满安全感。正如其他各个地方的阳光一样，从交通安全到健康生活，这一点一滴都让我感到平安，感到温暖，感到幸福！

评语：生活及语文，语文及生活。你用细腻而质朴的语言向读者展示了生活中那些可爱的人做着动人的事，字里行间流露出了对这位义工叔叔的敬佩之情，真实的表达，让人感动！（指导教师：庄少云）

08

果实

谢妙铮

童年是一颗颗果实，这些果实有的大，有的小。它们，都记录着我的成长。

一天，我从树上摘下一颗果实，定睛一看，啊！它是那么大、那么圆、那么香醇……

“枇杷熟了！枇杷熟了！”堂哥边跑边朝我喊道。听到这喜悦的声音，我高兴不已，一阵风似地跑到枇杷树前。此时的枇杷，个头非常大，像一盏盏错落有致的小灯笼。它们三个一群，五个一伙，正躲在绿叶后面朝你笑呢，仿佛在说：“来呀，来呀，来‘抓’我呀！”此时已经“口水直流三千尺”的我，早已按捺不住心里的激动，三步并作两步地跑上前，双手扶住枇杷树，使出九牛二虎之力摇晃起树来。“哗—哗—哗——”，此时的树叶在唱歌，枇杷也跳起了独特的“圆舞曲”，小伙伴们在耳边“我来，我来”的呐喊声也此起彼伏，一场音乐会拉开了盛大的序幕。可我，却并无心陶醉在其中。我只是不停地摇晃着那粗壮的树干，双眼虎视眈眈地盯着茂密的树叶。过了许久，还是一个“灯笼”都舍不得落下来。

我像泄了气的皮球耷拉下来。突然，身边的影子一跃而出。我擦擦酸胀的眼睛，是堂哥！他像一只猴子，正身手矫健地趴在树杈上，一只手用力抓牢树杈，另一只手则慢慢伸向一串枇杷。那金黄的枇杷，在阳光下越发耀眼了，闪着令人“垂涎欲滴”的光。突然，几片树叶下雨似地飞落下来。堂哥所处的树枝也摇摇欲断的样子。堂哥像战败的“弼马温”，不甘心地从树上跳了下来。

我鼻子一酸，撅起嘴来。突然，我脑袋里灵光一闪，飞速跑回屋里拿出一根长木棒。我想：这回，应该可以了吧？我踮起脚尖，双手抓牢扶住木棍，看准其中的一串枇杷用力一捅，说时迟那时快，“咻”的一声，像被子弹穿破的黄气球，枇杷“应声倒地”。“耶……”小伙伴们都雀跃地冲上前去……这颗果实看完了。我把它放在一旁，细细地品味它留下的余香……

评语：文章线索明朗，细节描写颇具匠心，一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。（指导教师：张辉霞）

END