易老师教你习作：体验生活之多彩书写心灵之美好
如果说激发兴趣、积累写作素材是写好作文的奠基石，那么从自身的生活中积累素材，体验生活，融情写作就是认真习作的重要途径。作文的素材源于生活，培养学生敏于观察、勤于思考，从生活的点点滴滴中综合素材，和谐地运用到作文中去。
生活好比泉水，只有泉水长流不息，源源不断，写作的素材才能多种多样，层出不穷。
玩转以法莲
作者：三（2）徐潇然
五一假期，我们全家约了沈伟祺一起去以法莲农庄游玩。车子沿着一条柏油路往里开，在路旁的空位处停了车。远远地就看到草坪上很多人在玩耍，三五成群的小朋友你追我赶，有的玩着老鹰捉小鸡，还有一群叔叔阿姨开心地玩着锣鼓击球。继续往里走，小飞机、秋千椅、海盗船等游玩项目映入眼帘。
旁边是售票处，我们买了两张全场通票，便迫不及待地开始寻找哪里有我们爱玩的项目。沈伟祺眼尖，指着一个插满箭的靶说：“看，那是射箭场。”我们飞快地跑过去，找了一处人少的队伍排队。看着别人射，我们也学着姿势。左脚在前，左手拿弓，右手拉弦，瞄准靶心，手一松，便正中靶子。我们立刻拍手叫好，磨拳擦掌地等待着我们上场。终于轮到我们了，沈伟祺一把抓起弓，拿了一支箭，扣在弦上，然后把弦用力往后拉，拉紧以后，眼睛睁一只眼，闭一只眼，瞄了许久靶心，只听得嘣的一声。箭嗖得直奔靶子，箭定在了靶的外圈，妈妈竖起大拇指说：“很厉害，射中了一环。”沈伟祺接连射了两箭，都没有射中，也没力了。
到我了，我小心翼翼地拿起弓，向上举了举，还真挺沉。然后拿起一支箭，扣在弦中间，右手食指和中指用力拉弦，眯起眼睛，瞄了瞄靶心，手一松。箭冲着靶的正心飞过去，不料，却掉进靶下的草丛里。哎呀，力量不足啊！我又射了两箭，反而越射越近，最后连拉弓的力气都没了。就这样轮流着，好不容易射完了二十支箭。
我们沿着河边的小路往前走着，一阵阵马蹄声传来，我知道，离骑马场不远了。我和沈伟祺排着队，耐心地等待着。看着他们的马儿轻轻一跑，人都坐不稳呢，我头上直冒冷汗。轮到我们上场了，我和爸爸骑在一匹强壮的枣红马上，我的心砰砰直跳，不敢往下看，还好有爸爸保护着。马一直保持着匀速，缓慢地向前走。突然，背后传来一阵急促的马蹄声。啊，原来是赶马人来了，只听到赶马人用鞭子抽打着枣红马的屁股，嘴里不停地喊着：“驾，驾，驾……”马儿果然，嘚，嘚，嘚……跑了起来，坐在马鞍上一抖一抖的，内心格外恐惧，我都把眼睛给闭上了！还好听着赶马人骑着马儿走远了，枣红马又开始走路了，马蹄也从急促变得缓和，马儿绕了一圈，到了上马的台阶处，我们就下了马。
之后我们还玩了划船、滑草……，由于时间的关系，以法莲，我们下次还来。
（妈妈）读者感言：“五一”假期亲身经历的游玩项目，草稿之后，自己先做了修改，然后妈妈也帮着修改了几处。不足之处，对所描述的事情，语句组织还需加强。对描写射箭时的一系列动词运用的还不错，对骑马的心理描写可再写得详细些。（打印之前和潇然又做了一次修改）
（陈思宇妈妈）读者感言：两篇文章对比着看，虽然主题、内容都不同，但有一个比较明显的特点，就是抓住两个及以上的活动项目中抓取两个加以重点描述，有详细、细致的细节描写。
（沈伟祺妈妈）读者感言：同样是一起去游玩的，回来却找不到任何写的素材，从中可以看出潇然是一位善于观察，有想法的孩子。射箭这段写得很详细具体，先写伟祺是如何射箭的，后写自己又是如何操作，将箭的沉与自己力气小形成对比，内容丰满，很棒！
（吴以墨爸爸）读者感言：从文章能想象到两位小朋友愉快游玩的场景。作者主要写了射箭和骑马的场景，动作描写比较准确，也比较生动。尤其在骑马情节中，小作者表达了恐惧的心情，让读者也为之担心。文章整体不错，值得表扬。
（胡文涛妈妈）读者感言：作者对射箭的过程用了一系列的动词“抓、拿、扣、瞄、嘣……”这些动词让射箭的情景如同在我们眼前，写得非常棒！
（宁叶涵爸爸）读者感言：以法莲农庄玩的项目较多，风景方面没有特色，小作者以自己喜爱的游玩项目入手，经过细心地加工、描写，也让人感觉到了游玩过程中的紧张与欢乐。
（方泽瑞爸爸）读者感言：作者的课外生活很丰富，通过和朋友一起出去游玩，整个游玩的过程都很欢乐，描写的也很细致，感觉像身临其境，仿佛被感染了一样。
（何佳怡爸爸）读者感言：“五一”的游玩做了详细的记述与描写，语句通顺，用词准确，是篇好文章。
（甘霖妈妈）读者感言：小作者的这篇作文写得真不错，虽然游玩了很多项目，但是重点描写射箭和骑马两项活动。小作者在写射箭的时候还运用了一系列的动作描写和细节描写，非常棒！
（周以勒爸爸）读者感言：本文描写动作，心情各方面都很到位，情节生动，很棒。
（余雨航爸爸）读者感言：小作者写出自己亲身经历的一天，因为以法莲里面游玩的项目非常之多，小作者能着重描写其中的两件事情，写的非常详细，里面描写的也很到位，能让人想象到现场的感觉，值得大家学习！
（王振宇爸爸）读者感言：.游乐园人多、项目多，只能挑最有印象或容易描写的写。2.射箭、骑马虽然看起来没有成功或独立骑行，但生动地反映了孩子玩游戏时的心理状态和身体状态，写得很棒！3.（在路旁的空位处停了车）（旁边是售票处），感觉可以不要，建议供考哦！去了一读，更顺，果然不一样。赞！
（曹博妈妈）读者感言：文章共分了五段，段落井然分明，清楚有层次，文中的成语运用很好。详细介绍了两个项目，骑马细节再描写详细会更好。
（冯天语妈妈）读者感言：潇然小朋友的“玩转以法莲”文笔流畅，用词准确，特别是射箭和骑马的过程和心理活动描写到位，是学习的榜样。
（胡子睿妈妈）读者感言：本篇作文着重描写了射箭和骑马，射箭描写的挺不错，动词很连贯，沈伟祺感觉是射箭高手，马上上手。骑马这块我感觉不够惊险，可以多加些心理描写，以及跟马的合作。
（王翊华妈妈）读者感言：小作者写了假期和同学一起去农庄游玩，介绍农庄里有很多好玩的，其中在写玩射箭的动作表情都很好，每段衔接很自然。
（蔡建鹏妈妈）读者感言：全文的语句连贯，还缺少一点生动地描述，比如内心可以写得更丰富一点，当沈伟祺在射箭的时候，你内心的波动和当你自己正拿起箭时的区别。
（李泽旭妈妈）读者感言：这篇文章主要是叙述具体、细节真实，描写生动，有真情实感，特别是射箭的这段。
（李欣芮爸爸）读者感言：把我们读者一步一步地带入有趣好玩的农庄，描述得很生动，仿佛自己在小作者的指导下进行模拟动作。很好玩，有刺激，有冒险，不错。
（牛时宜妈妈）读者感言：这篇作文动作描写得很好，每个人都不同，真的很不错，把自己那种害怕的心灵和愉快心情都写出来了。写出了真真切切的感受，真的不错。
（胡昕微妈妈）读者感言：文章以“玩转以法莲”命题，依次写出了在以法莲游玩的过程，其中对“射箭”“骑马”进行了细节描写，“射箭”运用了一系列动词，使文章更生动。
（刘运翔妈妈）读者感言：小作者的文章写得非常好，语句写的很通顺，词语搭配也很合理，把事情描写的很到位，不错哦！值得小朋友们学习的，棒棒棒！
（叶伟轩妈妈）读者感言：整篇文章细节描写的很到位，特别是射箭的时候，运用了很多的动词，是一段很好的优美段落，值得学习。
（杨志南妈妈）读者感言：徐同学用词生动，抓住各项细节，写话有圈有句。
（金正男妈妈）读者感言：小作者通过自己亲身经历，把游玩过程写得很精彩，把游玩的动作描写的很到位。
（余雯菲妈妈）读者感言：小作者的这篇作文主次分明，细节描写的很好，动词用的很好，值得我们学习。
（林奥妈妈）读者感言：心理描写及动作描写都非常到位。
（洪若熙妈妈）读者感言：整体以游玩的背景为前提，着重描写了射箭与骑马的过程，形象生动地描写骑马的过程和心理活动的描写，段落分明，层次感强。
（禄歆然妈妈）读者感言：小作者在动作描写和心理描写方面功力不错，可以用一连串的动词，生动具体地再现射箭和骑马的场景，让读者有身临其境之感。用词准确、形象，可见小作者的阅读积累深厚。
（仇一寒妈妈）读者感言：潇然的这篇作文，印象最深的是射箭的描写，让人忍不住也想体验一下，射箭的美妙滋味。
（家长读者感言）：小朋友写作的水平已经超越了这个年级的水平，射箭的细节描写非常生动，骑马时的兴奋和恐惧也写得很有意思。如果能再描写一个项目，就更能体现“玩转”这个主题了。
（家长读者感言）：整篇文章语句通顺，重点突出，动作描写细致，然语言稍微平淡。
（家长读者感言）：文章写得生动有趣，并把孩子的神态、心情都写得很详细。文章中的动词也写得恰当，能给读者如亲临现场。
（家长读者感言）：射箭过程写得非常详细，把从射箭开始到箭射出后的每个动作和结果都一一的体现出，但结尾有点简单。
可爱的鹿儿
作者：三（2）禄歆然
五一小长假期间，我们家来了一位新成员，是报英语体验班送的。它有两只乌黑明亮的小眼睛，小巧的鼻孔下，长着一个淡黄色的小尖嘴巴，身体毛绒绒的，毛色绿莹莹的，头和翅膀都是由黄黑条纹组成的。小小的嘴巴时不时啄啄柔软的羽毛，显得优雅又伶俐。说到这，你猜出来它是谁了吗？嘿嘿，它就是一只虎皮鹦鹉，我送它名字“鹿儿”。
鹿儿住在它的鹦鹉笼子里，笼子里有鸟杠、鸟巢，还有两个食物盒。鹿儿的一日三餐只有谷子，偶尔啄啄鱼片玩。
一天下午，我刚放学回家，姥姥告诉我：今天中午，鹿儿爬到了鸟巢上面，一个劲儿地啄鸟巢。我走近一看，鸟巢已经被鹿儿拆得毛毛糙糙的了。我想，难道鹿儿很无聊？还是它不喜欢这个巢？哈哈！关于这件事，我一直搞不懂。我的鹿儿特别淘气，就像我的小桂圆会从笼子里逃出来，它也会逃出来哦！
一次，我给鹿儿准备食物，我把食物盒拿出来，往里面到了点儿谷子，可是已经来不及了。鹿儿的笼子里的食物盒是放在它的小拉窗里的，所以，我一取食物，小拉窗就打开，它就用小爪子摁住拉窗，就飞了出来。我们看见了，立即把阳台门关上，免得让它飞出阳台。它一会儿飞到晾衣架上，一会儿飞到衣服上，一会儿飞到......最后，还是爸爸站在椅子上把站在晾衣架上的鹿儿抱下来。
后来鹿儿又飞出来了好几次。有一次下午，鹿儿穿过阳台门，逃到了客厅，站在我们家的水晶灯上。看它的模样，威武又神气！也因此，妈妈把小拉窗绑上了绳子，以免让它再逃出来。
小朋友们，你们说，我的小鹿儿是不是很顽皮呢？虽然很调皮，但也很可爱，我特别喜欢它。希望它能永远陪着我。
（妈妈）读者感言：这次作文的写作思路，和上次的仓鼠桂圆一样，有点偷懒哦。妈妈觉得，对同类题材，考试时可以参照曾写过比较成功的题目的写作模式，这样比较容易得心应手。平时的话，妈妈还是希望你多做尝试，寻求突破。继续加油！
(吴以墨家长）读者感言：第一段鹦鹉的外形描写形象生动。第二段鹦鹉的家，因为简单、小，所以想出来，为下文做铺垫。第三段鸟啄巢，描写鹦鹉的淘气和无聊。第四段详细描写鹦鹉从鸟笼飞出又被抓到的经过。
描写鹦鹉的一篇作文，全文围绕“可爱”展开，首先描写鹦鹉的外形，“优雅伶俐”，再写了鹦鹉的家，因为淘气无聊，先是发现鹦鹉啄巢，再详细地写“我”在喂食的过程中，鹦鹉从笼子里逃出来又被抓住的过程，突出了鹦鹉的淘气和调皮。通过小作者描写，一只可爱又淘气的鹦鹉跃然纸上，全文结构紧凑，让读者不由自主地跟着小作者一起喜欢上这只可爱的鹦鹉。
（徐潇然妈妈）读者感言：歆然同学的这篇文章着实有趣，仿佛看到了一只有趣可爱的鹿儿。开头对鹿儿的外貌描写生动、形象，让阿姨都猜呀猜的，很想知道鹿儿是什么？其次对鹿儿的习性观察，小作者描述得认真、清晰。整篇文章清洁完整，主题明确，紧扣中心，是篇不错的习作。
(牛时宜家长)读者感言：小作者从形态、动作等细节来表现对“鹿儿”的喜爱之情，通过一件“鹿儿”逃走事件说明它的调皮。情节简单，但合情合理，充满想象力。
（古紫帆妈妈）读者感言：先用外貌描写来引出鹦鹉，这个开头写得颇有新意。小作者抓住了鹦鹉爱逃跑这个点来展开，条理清楚，结构完整，值得大家学习。
（仇一寒妈妈）读者感言：鹦鹉的外貌、样子描写得很详细。鹦鹉外形可爱，小作者把鹦鹉淘气的样子描写得活灵活现，生动有趣。
（陈思宇妈妈）读者感言：生活总会给我们惊喜，孩子们从生活中也能给我们不少体验后的惊喜。可爱的鹿儿真实感受，写作过程中动作、感受都写得很传神、很棒。
（张梓涵家长）读者感言：小作者第一段直接从上到下细致生动地描写了这只小鹦鹉的外观特点，简单介绍了它的生活环境，最后又描写了它的一些生活习性以及日常的一些趣事。文章围绕这只鹦鹉的一个点来写，没有拖沓。鹦鹉想逃跑这段也用了很多动词，写得很仔细。
（胡子睿妈妈）读者感言：对鸟儿的描写很不错，特别是第一段，通过这些描写可以看出鸟儿的可爱。我觉得第四段可以增加一些形象的动词描写。
（吴佳航家长）读者感言：文章俏皮可爱，充满了童趣，语句通顺，用词恰当。
（金正男家长）读者感言：开头设了个小悬念，先描写外貌、形状，再点明主题。小作者的表现手法已经掌握得很成熟了。接下来通过具体的事件来描写，非常细致地叙述了事件的发生过程。
（李佳倩家长）读者感言：这只可爱的名叫“鹿儿”的鹦鹉，外貌、神态以及日常的生活动态都被小朋友描写得活灵活现，让让人一看也有想拥有一只“鹿儿”的冲动，非常棒！
（杨志南妈妈）读者感言：鹦鹉的外貌描写十分详细，但是请问，小桂圆是谁？这一点没有把它说清楚。这是一个缺点。第四段“可是已经来不及了”，是否发现前后不通呢？又是一个缺点。但时各类动词、神态描写十分恰当，引用很灵活，总体这篇文章是十分不错的。
（胡昕薇妈妈）读者感言：文章围绕鹿儿调皮、可爱进行描写，语句通顺，细节突出，段落分明。
（李欣芮爸爸）读者感言：围绕一个主题很鲜明，写得生动有趣，让人读了趣味十足。
（冯天语妈妈）读者感言：小作者把小鹦鹉的外貌、顽皮的样子写得活灵活现，仿佛亲眼看到一样，细节描写也很棒，值得大家学习。
（吕林杰家长）读者感言：语句通顺、流畅，细节描写很好，尤其是小鹿儿的外表描写，令人仿佛看到一只调皮的鹦鹉就在眼前。
（周以勒爸爸）读者感言：小朋友的动作、外形都描写得很好，情节分明，条理清晰，值得表扬。
（李泽旭妈妈）读者感言：第一自然段仔细地描写了鹦鹉的外形，后面把它的生活习性和捣蛋的事也描述得具体，比较详细，值得学习。
（甘霖妈妈）读者感言：小作者把鹦鹉的外貌特征写得活灵活现，非常棒！
（胡文涛妈妈）读者感言：这篇文章条理清楚，字里行间都洋溢着对这只鹿儿的喜爱之情。在叙述过程中，对了鹿儿的动作描写很到位，可见小作者官方的买房心得，可见小作者观察得很仔细。
（余雨航爸爸）读者感言：这篇《可爱的鹿儿》整片文章连接起来非常顺畅，把“鹿儿”的描写非常到位。文章从头到尾写出了很多的细节，值得大家学习。
（徐钰玲家长）读者感言：第一、二段写了鹿儿的外形、名字的由来以及它住的家；第三段承上启下；第四、五、六段写了鹿儿调皮的具体表现；第七段概括总结。写得很好。
（何佳怡爸爸）读者感言：作者从鹿儿的到来i，生活习性，特别是鹿儿的拉窗逃跑等几个方面的相近描写，写出了小鸟的可亲可爱，写得不错。
（陈奕含妈妈）读者感言：形态描写写得十分生动有趣，一只活灵活现的鹦鹉仿佛展现在眼前，事件对鹦鹉顽皮好动的个性也有详细地展开。
(王依萍爸爸）读者感言：这篇文章写得很细，描写了小鹿儿的长相，还有一个它的家，把它拟人成人，写出了它的淘气，写得很好，很有感情。
（余雯菲妈妈）读者感言：把鹦鹉的外貌特征描写得很详细，用词很恰当，作文写得很棒。
（王希言妈妈）读者感言：对鹿儿的外貌描写很仔细，主要写出了鹿儿的调皮，写出了自己对鹿儿的喜爱。
(洪若熙家长）读者感言：写出了鹿儿给这个价带来了快乐，自己在养鸟的过程中亲身体会了养鸟的乐趣。
（方泽瑞妈妈）读者感言：小鹦鹉的外再描写清晰生动、详细，动作描写到位，非常棒！
（沈伟祺家长）读者感言：作者描写鹿儿的外形生动形象，鹿儿的日常活动描写想想，用词准确，真棒！
（蔡建鹏妈妈）读者感言：小作者对鹦鹉的外貌描写特别到位，也写出了鸟儿的天性好动，向往自由地飞翔，而屡屡出逃。
（罗紫杨爸爸）读者感言：细节描写很到位，写出了小鹦鹉的调皮、可爱，很不错。
（王翊华家长）读者感言：写得很好，外形描写挺详细，特别是鸟儿飞出去了那段，读起来感觉自己就在现场一样。
(刘运翔家长）读者感言：小动物的特点写得很到位，把一件事写得很顺利，不错哦！
（吴瑕家长）读者感言：写得不错，把鹿儿调皮的细节写的比较好，用词也比较恰当。
我的一节乡村科学课
作者：三（2）吴以墨
我爷爷的老家在安徽的乡村，一个景色宜人的小村庄。今年春假，爸爸妈妈带我回了爷爷家。一回到老家，我就像撒了欢的兔子，在院子里，在乡村的田埂上，在那菜园子里四处奔跑、玩耍。
乡村里的空气，带着泥土的清香。那是周边的田地里有挖土机在翻土呢。近处高大的水杉已经是郁郁葱葱，远处则是成片成片碧绿的麦田随着微风在起伏。天空湛蓝湛蓝的，漂浮着几朵白云，和碧绿的池塘相映成趣。让人忍不住赞叹，乡村真美啊！
我站在楼上，被田野间大片大片紫色的小花吸引了，忙拉上妈妈，去看个究竟。只见田埂上，藤条状的根茎和杂草错综复杂的交织在一起，叶子小而密，一排排呈卵形，淡紫色的小花娇俏轻盈地立在藤条上，宛如一片小花海。“这是什么花呀？”我问妈妈。
妈妈显然也被这不知名的小花吸引了，连说：“我们来查下植物小百科。”翻阅对比了几十种图片后，终于找到了，原来它的名字叫“野豌豆花”哦。紫色小花海旁边，零散分布着一些白色花瓣，黄色花蕊的小花，细看，它的花茎上竟然都是刺呢。我刚伸出去摸花的手，立马就缩了回来。再一次去求助小百科，原来这带刺的白花有个好听的名字“金樱子”。
下午，就在这小小的田埂上，我一连认识了十来种野花，有鼠曲草、阿拉伯婆婆纳、泽漆、泥胡菜、看麦娘、香青、野麦子，甚至还找到了一棵小桑树。真是在这乡村的田埂上，上了一堂生动而有趣的家乡科学课啊！
这样的科学课，你喜欢么？只要你有好奇的心，爱观察的眼睛，爱聆听的耳朵，爱问的嘴巴，你也可以来上一堂不在教室的科学课噢！
（爸爸）读者感言：回到农村，作者自己去感悟生活，去发现大自然的美，去寻求知识的答案，所以才能够从细微处描写植物的天然美。文章相对完整，主题突出，作者能够紧紧抓住一个点去描写，值得肯定。
（杨志南妈妈）读者感言：写花朵立在藤条上，运用拟人的手法，但是到了后面，宛如一片小花海，不觉的读起来怪怪的吗？可以把花海改成一个小姑娘。第3、4段是可以连起来的，不觉得分段分得太突然了吗？第6段的排比句运用得当，十分赞，总体也不错！
（金正南家长）读者感言：一点小建议不知对否，第2段的景色描写虽然形象具体，但如果去掉，也不会影响主题。所以本段有些多余。文中通过对植物的探究，叙述小作者对大自然科学世界的体验。最后一段画龙点睛，却不失生动活泼。
（徐钰玲爸爸）读者感言：谁写的，写的真不错！
（徐潇然妈妈）读者感言：以墨同学的习作能力真的超棒。首先，题目就很吸引读者，很想一探是什么样的科学课呢？其次，文章开篇自然，真情实感，在用词方面特别独特。感叹到这孩子真是了得。读了一遍又一遍，好的词句都用笔划出来，介绍一种不知名的花儿，运用了一系列的细节描写，折射出大自然的野花，居然这么美。整篇文章用词生动、形象，修饰词恰到好处。真是一篇好文章，一直以来，你的习作都是潇然学习的榜样，阿姨给你点赞，真棒！
（甘霖妈妈）读者感言：小作者把乡村的美景描写得惟妙惟肖，细节描写也很到位，值得大家学习。
（吕林杰家长）读者感言：景色描写很好，文中有许多词语用得很棒，如“相映成趣”、“错综复杂”等。
（吴瑕家长）读者感言：写得很好，用词恰当，语句通顺流畅。
（王依萍爸爸）读者感言：读过这篇文章让我们想起了小时候的家乡，描写的很细，写出乡村的美丽和田野天空，又学到了科学知识。
（周以勒爸爸）读者感言：文章对农村的自然美景描述的很到位，条理清晰，层次分明。
（张梓涵家长）读者感言：文章的风景描写的很美，让人可以在脑海中很快就呈现出来，有身临其境的感觉。其中大片风景中的那片紫色小花海，又认真细致地描写了紫色小花的外观，又通过查资料学到了更多知识，挺不错的文章。
（胡昕微妈妈）读者感言：文章内容丰富，成语的运用使文章更加生动，突出的细节描写让读者有种身临其境的感觉，很棒。
（冯天语妈妈）读者感言：小作者通过自己的亲身经历，写出了乡村的美，用生动有趣的语言细致地描写的“乡村科学课”让我们长了知识，是我们学习的榜样。
（何佳怡爸爸）读者感言：作者通过回老家的所见所闻，突出重点描写了各种植物的特点，有细致的描述，也有对各种植物的概述，集中表达出了自然之美，是一篇完事的好文章。
（李欣芮爸爸）读者感言：从乡村特点景色描写到某种东西的细节描写，一步一步深入，每一段主要内容慢慢带你进入这开关就埋下的中心思想。语句优美，值得学习。
（蔡建鹏妈妈）读者感言：小作者对花的观察很仔细，描写的特别好，世界之大，有许多的事物等着我们去探究，只要有一颗去发现的心情。
（余雨航爸爸）读者感言：整篇文章作者写出了乡村的气息，写的非常好，特别是写出了对田野上的细致观察。主题鲜明，读起来非常顺畅，值得大家学习。
（仇一寒妈妈）读者感言：乡下的生活比较休闲，小作者像放出笼子的小鸟一样，对一切都是新奇，乡村的景色描写的非常棒，让人向往。让我们也认识，学到了不少课外知识，句子优美，比喻、拟人的手法运用熟练，值得一读，让人回味。
（李佳倩家长）读者感言：由乡村美丽的景色延伸到上一课生动而有趣的科学课，小朋友学到了书本上科学知识的生活中的原貌，真是知识源于生活。在合适的时机，我也会带着我的女儿回老家看一看，玩一玩，寓教于生活。
（陈思宇妈妈）读者感言：乡村的空气、泥土气息，还有麦浪，很典型，描写得很到位。小作者带着爱问的眼睛带我们上了一堂生动的乡村科学课，而且引人入胜。
（古紫帆妈妈）读者感言：小作者有一双爱观察的眼睛，一朵野花就能勾起他的好奇心。全文能紧紧抓住找花名这个主题来展开，细节描写到位，文笔委婉流畅。
（洪若熙爸爸）读者感言：非常贴切的去体验后写的一节乡村科学课，这是一个很好的课程，文中优美的段落，让人和种向往，特别对花的比喻，形象生动，语句前后顺序主次分明。
（禄歆然妈妈）读者感言：小作者对乡村景色十分迷恋，记述也非常详尽，让读者产生一种渴望，渴望去乡间的田野上闻一闻泥土的清香，看一看各色小野花。
（余雯菲妈妈）读者感言：小作者的这篇文章写的很棒，写出了农村的气息，观察也很仔细，值得我们学习。
（罗紫扬爸爸）读者感言：乡村田埂上一些默默无闻的小草，小作者竟能写出这篇丰富多彩的习作，真的很了不起。说明小作者观察得很仔细，真是一堂不在教室的科学课，写得很切题。
（王希言妈妈）读者感言：细节描写很到位，观察得仔细入微，文中有好几处排比的运用，优美语名的描写，非常棒！
（王翊华家长）读者感言：回到老家，对家乡描写很棒，是一个喜欢观察的小朋友。
（刘运翔家长）读者感言：写的很好，能抓住一个特点去描写，写的不错，值得我们家孩子好好学习，真棒！
（李泽旭妈妈）读者感言：作者把亲身经历的事情写成文章，而且比较细腻，比喻的也恰当，观察细心，看了文章让人感受到了他家乡的美。
（胡子睿妈妈）读者感言：以墨的作文实在是写的太棒了，都感觉有初中生的水平了，语言行云流水，棒地不行，描写乡村这段，我连着看了好几遍，感觉意犹未尽。
（牛时宜家长）读者感言：小作者不仅善于观察，而且善于思考并能自己找出答案，积累知识，多写这样文章，一定会让自己的素材日益丰富。
（方泽瑞家长）读者感言：排比句用的特别好，植物的细节描写非常棒，孩子有一双会观察的眼睛，一颗灵魂的心，非常好。
（胡文涛妈妈）读者感言：这篇文章写得非常棒，能对几种野花的名字、特点都有深刻的认识，说明小作者真实地感悟生活，观察很细，值得学习！
（沈伟祺家长）读者感言：作者能用美妙的形容词将大自然的美描写的惟妙惟肖，用心体验大自然之美，写得真好。
（陈奕含家长）读者感言：对乡村生活的描写生动细微，各种比喻、拟人的修辞也是信手捻来，可见小作者的写作实力不可小觑。
（吴佳杭家长）读者感言：风景优美，大自然气息扑面而来。小作者紧扣主题，用心观察。好文。
（张皓天妈妈）读者感言：“乡村的空气，带着泥土的清香......”，这段景物描写让我着实佩服。短小精练，且又充满浪漫情怀，很容易让人引起共鸣。结尾也是一亮点，十分自然亲切。小作者词汇丰富，语言优美流畅，好美的一篇文章。
探秘野沙滩
作者：三（2）张皓天
这个五一假期，我们一家三口在外婆的老家，一个美丽的海岛城市度假。今天，天气晴朗，阳光明媚，是一个特别适合出游的日子。一大早，我做完作业，爸爸妈妈就带着我去海边玩。我们来到了一处未曾开发过的沙滩，爸爸说：“这种野沙滩肯定很好玩儿，因为来的人不多，所以很可能会有意外的发现。”
这儿真的会有什么秘密吗？我好奇地跟着爸爸妈妈穿过密密的草丛，来到了沙滩上。只见有两条破旧的小木船静静地躺在那儿，还有几处小水洼，里面已经长满了水草。沙滩的左边是一片绿油油的树林，右边是奇形怪状的礁石。
我和爸爸不约而同地跑到了礁石边，我们相视一笑，手脚并用地爬了上去。只留下妈妈在后面焦急地喊着：“你们俩小心点！”我们才不管呢，头也不回地朝海水的方向攀爬过去。不一会儿，我们就惊喜地发现了近海的礁石边上，粘着许多奇怪的小生物，有些我认识，有些却叫不上名。爸爸把手伸进水里，捞出七个辣螺，放到我手心里。我惊奇地发现，有几个“辣螺”竟然有钳子！突然，这几个螺壳里伸出几只小脑袋，“啊！是寄居蟹！”我惊叫起来，爸爸赶忙过来，点了一下它们的头，它们马上缩了回去。“哈哈！”我兴奋地大笑起来，“太好玩儿了！”我爬回沙滩，玩起了“打地蟹”。爸爸说：“先别急着玩儿呀，礁石后面还有好多新奇的玩意儿呢，先挖个沙坑，把它们放进去吧。”于是，我飞快地挖了个坑，把这些小家伙放了进去。
这时，爸爸喊道：“快来看，有个奇怪的东西。”我莫名地激动起来，三下五除二地爬到爸爸所指的礁石处，只见刚刚抓到辣螺的地方，长着一只软茸茸的东西，形状像个小太阳。爸爸用手指戳了一下，这个奇怪的生物瞬间收了起来，差点裹住了爸爸的手指。这时，妈妈凑过来说：“它叫海葵，爱吃小鱼小虾等动物，也吃海螺。”后来我们又发现了好几只海葵，有黑色配红色线条的，有深红色的，还有金色的……我想它们肯定是靠这些鲜艳的颜色吸引“猎物”的吧。
接下来，我们又发现了许多神秘的动物，跳跳鱼、藤壶、佛手……我们带着品种丰富的“战利品”，心满意足地回家了。
（妈妈）读者感言：这是一次神奇的充满惊喜的体验，我们发现的生物品种丰富，各有特色，不能在文中一一详述出来，妈妈知道你还有许多未写完的精彩内容想与大家分享，这里重点写的寄居蟹和海葵是你印象最深的两种。加油！我们一起继续探索，写出更精彩的自然探秘！
（徐潇然妈妈）读者感言：皓天同学的这篇习作，首先题目就很吸引读者，让不是生长在沿海城市的阿姨也很想一探究竟。文中描述野沙滩的所见所闻、情景等叙述得很有条理。通过对“辣螺”的描写引出了“寄居蟹”，运用了多处动词，然后加以修饰。对海葵的颜色描述用“有的……有的……还有的……”关键词，点明了色彩的丰富。整篇文章语句通顺，主题明确。描述形象、生动。让读者也想去探索野沙滩的神秘。
（甘霖妈妈）读者感言：小作者带着好奇的心和爸爸妈妈来到沙滩上，虽然发现了许多神秘的小动物，但是小作者在文中重点描写了发现寄居蟹和海葵的惊喜和开心，而且还运用了打比方的手法，让人读了也有一种想要探秘的冲动。非常棒！
（胡昕薇妈妈）读者感言：文章围绕一个中心进行描写，突出重点，语句通顺。家长带领孩子体验大自然，值得我们学习。对于发现“寄居蟹”和“海葵”的描写生动有趣。
（王振宇爸爸）读者感言：以探秘为主线，野沙滩为场景，发现了许多海生物在野沙滩及礁石周围，自然而引人入胜，能在探秘中给孩子讲解海生物常识，寓教于乐，很棒。恰到好处的词不少，赞一个！
（吴以墨爸爸）读者感言：文章写得很棒，对场景和细节的描写非常到位，用词也很恰当，让读者有身临其境的感觉。尤其在探索环节的描写方面，很生动很形象，让人也同样感受到野沙滩的乐趣。
（冯天语家长）读者感言：皓天小朋友的“探秘野沙滩”，写出了野沙滩的野趣和神奇，让我们打开眼界，“被认识”了很多的海生物，皓天把海生物的形状、颜色还有细节都描写得很棒，值得大家学习。
（宁叶涵爸爸）读者感言：小作者的野沙滩能让读者产生一种油然而生的向往，描写过程中有静有动，多种多样的生物，特别是破船、礁石让人觉得自然界的神奇有趣。
（方泽瑞爸爸）读者感言：张皓天同学五一的生活很愉快哦，和爸爸的互动当中探索未知的东西，勇气可嘉。最后获得了“战利品”，让读者也感受到了快乐。
（胡子睿妈妈）读者感言：表扬皓天的作文进步很大。虽然文中没有特别华丽的句子，但是整篇作文叙述得非常有条理。第二自然段几句话就把环境表达出来了。文中“莫名地激动起来……”这句一下把心情给描写出来了。
（李佳倩妈妈）读者感言：一个毫不起眼的野沙滩竟藏着这么多新奇的小生物，让小朋友大开眼界，细节描写很自然、很丰富，让人忍不住也想去野沙滩一探究竟。
（陈思宇妈妈）读者感言：对于未见过大海，对大海陌生的朋友来说，总是充满好奇与新鲜。皓天的五一探秘非常具有可读性，带着我们去大自然探秘。详略得当不作流水账，值得小朋友学习。
（沈伟祺家长）读者感言：题目取得很新颖，重点描述了寄居蟹和海葵，内容完整，用词准确，详略得当。
（胡文涛妈妈）读者感言：作者通过亲身体验，写出了自己的发现和认识，文章语言流畅，叙述有条有理，并且运用拟人的修辞手法，写出了这些生物的奇特特点，很棒。
（蔡建鹏妈妈）读者感言：自己经理过的才能深刻地体会到其中的乐趣，文章写得很好，语句、词语用得非常连贯。
（李欣芮家长）读者感言：随着小作者的探索体验到了海边生物的多样性和丰富多彩，在“发现”的过程中有“冒险”也有“收获”写得不错！有多处细节描写很好。
（刘运翔妈妈）读者感言：小作者写得不错，把亲身体验到海滩的情况，都写到位了，不错哦！
（牛时宜妈妈）读者感言：这篇文章写得有简有详，小朋友观察得很仔细，写得丰富有趣。知道的也不少，很了不起哦！
（王翊华妈妈）读者感言：小作者一开始介绍家乡是个海岛城市，带着好奇心去探秘，果然不出所料，在发现之后的喜悦心情写得很好，很棒。
（李泽旭妈妈）读者感言：文章开头用了疑问句的写法，让读者有了好奇心，第三自然段详细地描写出沙滩的乐趣，让人也有了去海滩游玩的想法。
（洪若曦妈妈）读者感言：把海边的各种生物讲解得非常详细，让人有种身临其境的感觉，特别是一些生物的形态、生活，描写得让人一目了然，整体文章主次有序。
（杨志南妈妈）读者感言：对动物颜色描写仔细，对各种动物的认识较多。
（叶伟轩家长）读者感言：通过自己的亲身经历来探索野沙滩的奥秘，写出神奇的生物品种，细节详细，是一篇很好的文章，棒！
（余雯菲妈妈）读者感言：小作者语言表达能力很强，抓住两个细节，描写得很详细，用词很恰当，是一篇很好的文章
（金正男妈妈）读者感言：把对海边生物的内容写得生动有趣，通过自己的亲身经历，把海边动物都一一介绍出来。
（余雨航妈妈）读者感言：本文写得很优美，题目也很吸引人，探秘的神态和心情写的很到位，读起来很流畅。让我这个读者都很想去探秘一下。
（周以勒爸爸）读者感言：本文描述海边的神奇生物很到位，也很精彩，使人读后很想去探索。
（何佳怡家长）读者感言：小作者五一的假日生活丰富多彩，记述内容详实，描述有重点（寄居蟹和海葵），用词确切，语句通顺，是篇好文章。
海底世界
作者：三（2）蔡建鹏
动物是大自然的精灵，在浩瀚的海洋中、苍茫的大地上、广阔的天空中到处都有他们的身影，他们让世界充满了生机和活力。
在我强烈要求下，妈妈终于带我去海底世界游玩啦！走进海底世界，第一眼看见的是一个透明的大柱子，里面有一条条绚丽多彩的小鱼，我绕到柱子后面，抬头看见一条大章鱼，用它长长的触须紧紧的缠住装着小鱼的圆柱体，像是要把小鱼一口吞下去。我们慢慢地走了进去，姐姐边走边拍照，要把这些美丽的画面都带回家。而我被这些神奇的海洋生物深深的吸引，忙得不亦乐乎。一下子，我到了拱形的洞，四壁全是玻璃，使我感觉到自己身处在大海之中。透过玻璃，一只只大型海洋生物展现在我们面前，我最喜欢的是那一只大鳐鱼，它的形体巨大，身体像一片大荷叶，当它从我们头上游过时，露出他那白色的肚皮，她的嘴一张一合，两边各有一个个小洞，看上去就像一张笑脸。
在对一楼大型鱼儿惊叹中，我们来到了二楼，一眼就看到了一只长了角的鱼，全身金黄色，原来它叫牛角鱼，可他根本就没有牛那么大。哇！在另一个鱼箱里竟然藏着一条石头鱼，他伪装技术可真好，不注意的话，还真以为是一块石头呢！我又往边上的鱼箱一看，哇！是刺豚，看它身体上有着锋利的刺，受到强敌时，就会变成一个可怕的刺球。之后，我又看见了刀片鱼，他全身扁扁的，就像一个刀片，游动时，可以上下左右身体不动，两边的鳍高速转动着。
我们来到了三楼，哇！这里简直就是水母的世界。这里是梦幻的，四周都是镜子，当我身在其中是，就感觉自己在浩瀚的海洋深处，久久不愿离去。它们像整装待发的游人要去远方旅游，有的像一个个五颜六色的洗脸盆，有的像一个个荷包蛋，我的呼吸都被他们的一张一缩给带动了，好像自己就是一只海底的生物。
你问我世界上什么最神奇，我的回答永远不变，那就是大海。
（妈妈）读者感言：整片文章基本上是自己完成的，语句之间还算连贯，文章没有精彩的语句，成语也没有好好地运用。还要加强哦！
摘豆荚
作者：三（2）陈思宇
五一劳动节，阳光明媚，万里无云。外婆打“菜园子里的豆荚成熟了，欢迎回家来吃豆荚。”于是，妈妈建议这个五一节去外婆家摘豌豆荚。
豌豆，就是《安徒生童话》里那个垫了十张被子都能被感觉到豌豆。为了弄清楚豌豆，我还上网查资料，豌豆又叫青豆，在江南叫蚕豆，因为时在蚕宝宝生长期的时候可以吃。绿绿的豌豆荚里面有八颗到十颗圆圆的豌豆宝宝。
来到外婆家，我和妹妹就迫不及待得要去外婆的菜园子里摘豌豆荚。于是，我和妹妹戴上草帽，一人拿了一个篮子向外婆的菜园子出发了。
来到菜地里，远远望去，哇，菜地里绿油油的，仿佛是春姑娘给大地铺上了一层地毯，眼前的豌豆荚随风摇动，发出“沙沙”的声音，它们摇动着身体，仿佛在说：“快来摘我呀！快来摘我呀！”。
饱满的，鼓鼓的豆荚，绿油油的发着光，我情不自禁地一个一个的摘起来，它们有的躲在叶子中间，有的耷拉着脑袋，有的精神饱满。我专门挑那些长得鼓鼓的，摸上去硬硬的豆荚。不远处的妹妹也摘得欢，她左手一个，右手一个，居然还把豆荚根都连根拔起。
但没过多久，我就不想摘了，因为太阳火辣辣的，把我的脸晒得通红，滚烫的汗珠从我脸上流下。大家都在努力地摘着，丝毫都没有要回去的意思。我也只好不作声，坚持着。我告诉自己，再坚持一会，再坚持一会，心里还默默地数着一个，两个，三个……
渐渐地，我们的篮子满了，太阳也慢慢地在西边一点一点地落下。我们满载而归，夕阳西下，晚风吹在我们的脸上，非常凉爽。
这次劳作，让我深深滴体会到了农民伯伯的辛苦。
(妈妈)读者感言：小作者真实的去感受了摘豆荚的过程，同时也把之前、之后的感受写了下来。构思还可以，就是细节还需要强化修改。
枪战
作者：三（2）陈奕含
一个风和日丽的下午，我和爸爸去桐庐的富春绿岛上打枪战。
那天天气晴朗，万里无云，阳光洒满大地。我环顾四周发现，有些人在玩蹦蹦床，有些人在开卡丁车，还有些人在荡秋千，到处都是欢声笑语，真惬意啊
于是我就迫不及待地拉着爸爸去我最感兴趣的真人CF了。教练先给了我们一把狙击枪，一千发子弹，十五条生命，还有一顶军帽。之后教练严肃地向我们说明游戏的规则：军帽上有五个点，每点有三条生命，全部打中，对方淘汰；但如果自己把军帽藏起来，就等于自杀。
在清楚游戏规则后，紧张的比赛马上就开始了。我怀着沉重的心情迈向战场，小心翼翼地躲到了大树后面，生怕被爸爸发现。过了小一会，爸爸警惕地出现在我的眼前，我全身都紧张起来。“砰！砰！砰！”我趁爸爸不注意的时候，把他军帽上的一个点给打中了！在我哈哈大笑，得意忘形的时候，爸爸很快就发觉了，于是趁我骄傲自满的时候他又来了个反击。接下来，我和爸爸来了个火热的切磋。我先给了爸爸一枪，爸爸再反击回来……
我不甘示弱想以牙还牙。爸爸却抢先一步给了我一枪，我敏捷地躲了过去，然后我再给了爸爸一个回马枪……成绩出来了，爸爸的战绩是4，战损是5；我的战绩是5，战损是4。我高兴地大喊：“我赢啦！”
傍晚，夕阳将大地照得红彤彤的时候，我和爸爸依依不舍地离开了。
家长读者感言：这次作文是真实发生的事情，带入了真情实感更加真实。对环境的描写不够详细优美，事件的经过略冗长，可以再精炼一点。
第一次发传单
作者：三（2）仇一寒
当夜幕降临的时候，我迅速地扒了几口饭，还没咽下去，就像兔子一样，撒开腿飞奔地出了家门。我去帮李欣芮家刚开业的花店发传单。
一到花店，李欣芮教我发传单时该怎么说。我练了几遍，渐渐地会背了。当说得很溜的时候，我们拿好传单跟着李欣芮爸爸一起到天街门口。一路上我蹦蹦跳跳地，心里既兴奋又紧张，这是我第一次工作，生怕说错了要说的话。
天街的门口，来来往往的人很多。我两手紧紧地捏着传单，没勇气跨出第一步去发。看着一旁的李欣芮，她走到几个姐姐的边上，嘴里一直介绍着花店的地址，花店的优惠政策，一边把传单塞进姐姐的手里。再看看我，呆呆地站在天街门口，一张都没发出去。
这时，我眼睛一亮，看到一位哥哥和一位姐姐手拉着手向我走来，我也顾不上脸皮薄了，一个箭步走了上去，嘴里说着：“学林街德信.早城北门，新开了一家花店，五一期间，扫码有礼”哥哥见了，低下头，弯下腰，认真地听我讲。听完以后，还彬彬有礼地说了声“谢谢”。我一听，别提多高兴了。后来，我又发出去几张传单，有些叔叔我话还没说完，就直接把传单拿走了，看得我目瞪口呆，站在那儿愣了好几分钟；有些阿姨索性理都不理我，摆摆手就走了，气得我两眼通红；还有些哥哥姐姐说他们昨天已经收到过了。
快乐的时光总是很短暂，夜色渐渐黑了，李欣芮爸爸带着我们回家了。
（妈妈）读者感言：这次自己认真打草稿，自己修改。独立完成，态度比以前要认真。第一次发传单很兴奋，当一份工作来对待。发传单时的动作描写、心理活动的描写，还有待提高。
圈套
作者：三（2）方泽瑞
放假，我跟妈妈去游乐场玩。刚进游乐场就看到一大群人围着一个地方，我好奇地走过去看，原来是在套圈，只见场上摆满了琳琅满目的物品：储蓄罐、精致的蜡烛、各种玩具，最吸引我的是那辆小车。
0元5个圈，套中什么给什么，听着摊主诱人的吆喝声，许多围观的人都跃跃欲试，纷纷掏出钱来换套圈，我看了一会儿有些心动了，心想，这么近还套不中？这水平太差了。于是我拿出准备买文具的钱向摊主要了5个圈，想碰碰运气，圈儿一个又一个地扔了出去，可是什么也没套中，最后我懊恼死了。
我很不甘心，留下来仔细的看了一会儿。这时，我发现我都中计了，你看那些圈的直径和大多数的物品一样大，套上去就掉下来了，怪不得套不中呢！我们都上当了，其实是他们设计好的“圈套”让大家去套圈。想到这儿我决定以后再也不乱花钱上当了。
家长读者感言：套圈这件事情是讲的比较清楚，但是整体缺乏细节描写以及套圈时的心理活动描写的很欠缺。
美味的佳肴
作者：三(2)冯天语
今天是五一国际劳动节，也是我大伯伯的生日，我们全家一起出动，来到白洋街道美食城中的小绍兴饭店。
一到饭店就有一股香味扑鼻而来，服务员告诉我预定的房间在20，我像风一样跑的了二楼。拿起菜单饶有兴趣地看起来，大伯伯和姐姐他们在点菜，我不停地插着嘴对服务员说要这个，那个菜，一会功夫菜上来了，首先是用醋拌冰草，里面还有切的很薄的水果，冰草上有一些很细很白的绒毛，大家都很爱吃，第二是棕色的酱萝卜，咬起来酸酸甜甜的味道，几乎每家饭店都有，那棕色的汤汁上面有一层似有未有的油。
接下来就是我最喜欢吃的鸭舌头，像一个丫形的模样，也像分枝的树枝，酱红色的身子在灯光下闪着微光，我迫不及待地咬了一口，舌身又软又糯，舌须上的肉很有嚼劲，很好吃，其他人看着我吃这个样子也纷纷下筷狼吞虎咽地吃起。
这时大妈妈给我杯子倒了一杯散发着香甜气味的玉米汁，金灿灿的颜色很诱人，我敬了大伯伯祝他生日快乐，又敬了爷爷奶奶祝他们身体健康，爷爷奶奶笑的鱼尾纹都出来了，称赞我长大了，懂事了。
接下来的菜更好吃了，是炸得很脆，遍体金黄的茶香骨，骨头上有一股茶叶的味道，茶叶也炸的很脆，好像在吃海苔，绿绿的身体在柔和的灯光下射出翡翠色的光芒，还有色香味俱全的牛仔骨，爸爸给我夹了一块，我咬着富含弹性的肉，可是咬了很久也咬不烂，只好囫囵吞枣地咽下去，终于把牛仔骨吃完了，骨头底下的洋葱渐渐露了出来，大妈妈如同哥伦布发现新大陆，大口大口吃了起来。一个巨大的盘子上来了，里面是一条多宝鱼，它的皮是黑色的，里面是雪白又晶莹又嫩嫩的鱼肉，入口既化，可吃了。突然一股臭味扑鼻而来，原来是姑姑爱吃的臭豆腐，只见她张开血盆大口，夹起一块，沾了一点辣酱，一口吃进嘴里，嘴巴还不停嚼动着，好像在吃山珍海味似的，我忍不住说：“这么臭，有那么好吃吗？”
我还吃了很多好吃的，如油炸豆腐鱼，葱包烩，还有必不可少的长寿面，今天真是太开心了，真希望明年的五一快快到来，那样我们又可以聚会了。
家长读者感言：写的一般，好像在记流水账，没有生动形象写出故事细节，用词也不够丰富，希望下次写得更好。
愤怒的葡萄干
作者：三（2）甘霖
大家听说过葡萄干“愤怒”吗？今天我就让大家见识一下葡萄干是怎么“愤怒”的。
首先，我准备了两个装有雪碧的玻璃杯，还有一包葡萄干和一包食盐。准备工作做好了，接着我们就开始做实验了，记得我二年级的时候做过一个实验：把鸡蛋放进水里会沉下去，如果往水里加入适量的盐，鸡蛋就会慢慢地浮上水面。我带着疑惑，葡萄干在雪碧里也是这种原理吗？我迫不及待地想去尝试一下，就在我往第一杯雪碧里加盐的一瞬间，有许许多多的小泡泡像一群调皮的小娃娃，噼里啪啦，噼里啪啦地拍打着水面。当我拿一粒葡萄干丢进加盐的雪碧里，目不转睛地盯着它，奇怪的是葡萄干并没有浮起来，而是摇头晃脑地沉到了水底，并无奈地吐着泡泡，我又放了几颗葡萄干，还是老样子。
这时的我灵机一动，拿出第二个装有雪碧的玻璃杯，我拿了几颗葡萄干丢进雪碧里，只见它们先摇头晃脑地沉到水底，当我正在叹气怎么又沉下去的时候，突然奇迹发生了，它们个个身着一身透明的泡泡衣在雪碧里上蹿下跳，就像一只只愤怒的小鸟。这时杯子里的雪碧也跟着沸腾了起来，我看的入了神，为什么会这样？葡萄干遇到雪碧为什么会愤怒？
大概过了一两分钟，葡萄干彻彻底底地沉入了水底，无论我怎样地摇晃杯子，它还是待在杯底一动也不动，也许是它太累了，也许它已经没有了能量，也许它已经睡着了，也许……这时的我陷入了沉思。
（妈妈）读者感言：自认为五一假期大家都会写游记，为了和大家不一样，就决定写五一假期做过的一个小实验，于是就写了这篇作文，在细节的描写上还需要加强。
摘野草莓
作者:三(2)古紫帆
美丽的春天已接近尾声,这个时节,在我的老家,满山遍野都生长着一种红色的果实,那诱人的模样看着让人垂涎欲滴，大家都叫它野草莓。野草莓又红又圆，中间有一个大洞，因此,蚂蚁，虫子就会在洞里享受美食。
爷爷说要带我去摘野草莓，我兴奋地一夜都没睡着。第二天清晨早早就起床等待出发了。吃完早饭，我和爷爷带上篮子和手套就向山上去了。
我们沿着一条羊肠小道慢慢往上爬，突然，眼前出现了一大片火红的景象。“哇！好多野草莓啊！”我忍不住大声喊道。那一个个野草莓既像红宝石似的镶在树枝上，又像一个个红色的小灯笼。我一个箭步冲上前去，一把抓住一颗又大又红的草莓，正想把它摘下来的时候，手上传来一阵刺痛。我低头一看，手上被划出一道细细长长的口子。这时，我才弯下腰仔细地看了看，原来，野草莓的叶子上长着许多密密麻麻的小刺。于是，我向爷爷要了手套，戴上手套就不怕它的小刺了，摘起野草莓来也轻松多了。我一只手拨开草莓的树枝，选出最大的草莓，用另一只手的大拇指和食指小心地捏住它，轻轻一碰，它就掉下来了。看着它那红红的模样，我忍不住一口塞进嘴里吃了起来。顿时，嘴里弥漫着一股清甜，真是太好吃了。
我一边摘，一边吃。不知不觉摘了满满一篮，这才依依不舍的回家了。
读者感言：摘草莓的过程可以写得再详细一些。摘到野草莓的心情可以描写一下，这样文章的内容会更丰富一些。
学骑自行车
作者：三（2）胡昕微
今天阳光明媚，伯母和妈妈带着我和哥哥一起到江边游玩，我们租了三辆小黄车，妈妈为了保护我，我们两人共用一辆。我心里暗自念叨：去年暑假没有完全学会，今天无论如何我都要战胜困难，学会骑行。
首先，妈妈给我做了示范。只见妈妈慢慢地坐上车，双手握紧车把，左脚着地，右脚轻轻地放在踏板上，然后使劲一蹬，接着左腿再踩上踏板，双腿交叉运动，自行车就稳稳地向前了。到了我面前，只见妈妈捏住刹车，一脚着地慢慢停下来。
接着轮到我咯，我小心翼翼地坐上车，双手紧紧握住车把，把左腿放在左边的踏板上。妈妈用手紧紧地辅住车后座，我把左脚一蹬，右脚迅速地放在右边的踏板，然后双脚使劲踩，自行车慢慢地动了起来。我看妈妈骑的时候自行车很听话，可在我手上它就像一个调皮的孩子，歪歪扭扭的。可能还是这辆小黄车座椅比较高的缘故，其实我在蹬的时候脚不能完全踩到底，都是靠着惯性让自行车的踏板循环转动的，这让不会骑车的我得顾及前方的同时又得顾及着这尴尬的踏板。
这时妈妈说：“骑车时，手要紧紧握住车把，让它保持平衡，眼睛要目视前方，不要盯着地面，身体要放松。”我照妈妈说的去做，一圈一圈的练习……果然，自行车比之前听话多了。随着车速妈妈变快，我身体也渐渐平衡了。这时，妈妈趁我不注意，悄悄地把手松开了……
在骑行过程中我明白了世上无难事，只怕有心人。
（妈妈）读者感言：能对一件事情的过程进行细节描写，并做到真是具体，很棒。但文章中少了“学车”时遇到的困难。
我的蚕宝宝
作者：三（2）胡子睿
有一种软体动物，通体是白色的，皮肤皱巴巴的，像老人家的额头一样，身体长长的，身上有规律的分布着很多小黑点，大家猜一猜它是什么呢?没错，他就是有人喜欢有人害怕的蚕宝宝。
刚出卵的蚕宝宝全身黑乎乎的，像芝麻一般大，如果仔细观察，你会发现它的身体一节一节的，很像毛毛虫，因为是黑色，所以又有点像蚂蚁，大家就叫他蚁蚕。可是我平时看到的蚕宝宝明明是白色的，浑身还胖乎乎的，可这怎么又黑又小啊?怎么回事呢?带着这个疑问，我特意打电话给了养过蚕的哥哥，哥哥告诉我刚出生的蚕宝宝是这样的，等过段时间，他褪过几次皮后，渐渐地就变大变白了。
慢慢的，蚕宝宝长大了，我采了院子里最大的桑叶给他吃，为了能让他们吃到最新鲜最无公害的桑叶，我也是煞费苦心，特意让妈妈在院子里种了两颗桑树呢。它们吃桑叶时，有的用小爪子紧紧地抓住桑叶的边沿，一左一右不紧不慢地慢慢啃咬着，细细地品尝，样子很优雅，而大一些的就不一样了，像一个除草机，贪婪地“收割”着桑叶，不一会儿，桑叶便被吃得干干净净，一点残渣都不剩
蚕爬行时跟毛毛虫一样，一扭一扭的，只是没有毛毛虫那么快，一点不着急的，感觉他是慢性子，首先，把身体后部快速向前挪动，让柔软的身体变成弓形，然后用头使劲往前钻，就这样一前一后，蚕便能向波浪一样向前慢悠悠地蠕动了。
一天又一天过去了，蚕宝宝又会有怎样的变化呢?我好期待他结茧的时刻啊！
（妈妈）读者感言：虽然孩子平时挺怕蚕的，可是为了写这篇作文，还是有认认真真的观察过，特别喜欢描写吃桑叶的那段，很形象。如果能加点和小蚕之间发生的故事就很好，比如说发现他一动不动的时候，以为他死了，原来是在睡觉啊之类这些。结尾结的有点仓促。
我是小帮手
作者：三（2）李欣芮
妈妈的花店马上要开业了，可是妈妈因为太忙了，没有那么多时间来打理，店里的东西都还没成列好，怎么开业呢？现在就轮到我这个小帮手大显身手了。
刚进花店，花店里的样子就深深地印在我的脑海里：“天哪，这么乱呀，无从下手，我要弄到啥时候呀！”这时的花店，地板上全铺满了刚进的鲜花和花瓶，而且盆栽的叶子脏兮兮的，有些鲜花的叶子需要去除，花瓶面上铺满灰。我一想，这么多的活，再不干，就来不及了，还是快点开始吧。
说干就干，我左手轻轻撩起树叶，右手拿着海绵顺时针方向擦拭。擦盆栽叶子还挺顺利的，可是擦细细长长的花瓶就没那么容易了。擦这种花瓶，海绵塞不进去，怎么办？突然，我想起我小时候看的电视里的生活小助手栏目。首先把鸡蛋壳压碎，把它放进花瓶，然后把烫手的开水倒进花瓶里，接着要用一块布把筷子的一头包住，最后用布包住的那一头筷子放到花瓶里搅拌一下就干净了。
擦完了盆栽叶子和花瓶，就要陈列了。陈列也是一种审美观的表现，可以从大到小，也可以从高到矮放置。于是我想出了一个好主意，中间可以最高，第二排稍微矮点，第一排最低，这样有层次分明，会更好看一些。有了这个想法，就开始动手摆了，我和妈妈在店的中心位置放了好几张桌子，再把鲜花从高到矮摆上去，搭配好颜色。摆好了，我走远看了看，哇！真美啊！
啊，在还没摆花之前的景象是一片狼藉，现在却有了一个翻天覆地的变化，五彩缤纷，高低错落，着些都是我和妈妈的努力换来的呀！
（妈妈）读者感言：这篇作文写的就是近两天发生的事，情节真实，但还是缺少细节，若能把一两个细节描写到位，那就好了。语句表达还是有点口语，缺少语文经典语句。
拖地
作者：三（2）李泽旭
今天是星期五，我开心地就像一只快乐的小鸟在家里飞来飞去。那是因为五一节放假了，所以，我老早的就起床了。吃完早饭，我拿了一本课外书舒舒服服地坐在沙发上翘起二郎腿看起书来了。等我站起来的时候发现地上有我踩过脚印和好多灰尘。我准备打扫地板，拖地。可是要从哪里入手呢？我左思右想，呀.....于是我就拿起拖把，按照妈妈平时洗拖地的样子洗起了拖把，然后弄干，就可以拖地了。
我马上开始行动，在拖把上，倒下洗衣液，然后拿起拖把从下往上拖。拖了一小会，结果越拖越脏，地上全是我脚踩过的脚印。这时，我想起了妈妈平时拖地的样子，是从上往下慢慢地往后拖。果然，地板上的灰尘一点一点的消失了。正当我快要拖好的时候。“大敌”出现了，角落里有一块黑漆漆的印迹怎么也拖不到。我灵机一动跑到厕所，拿起抹布到刚才那个角落。用沾了洗衣液的抹布使劲搓，“大敌”就一点一点被我消灭了。
时间慢慢地过去了，我费了九牛二虎之力把地拖得一尘不染，焕然一新。看着干净发闪的地板，我心里是多么美，下一次我一定要给家里干活。
（妈妈）读者感言：第二自然段是文章的重点，形容词还是太少，有点头重脚轻。应该分成四个自然段。写作文用的时间太久，还有修改的过程太慢，远远超出老师给的时间。希望改正。
摘野菜
作者：三（2）刘欣雨
叮铃铃，闹钟响了，劳累的一天要开始了。你一定想问为什么说是劳累的一天吧！因为今天要跟爸爸妈妈一起去山上摘美味的野菜，想想就觉得好玩。
上了车，过了一个多小时，我们终于来到山脚下。
我不禁感叹道:“这座山这么高这么陡，恐怕我们爬不上去吧！”说着说着我的心情越来越低落，有点想放弃了。可见识多广的妈妈却说：“这一点儿也不高，也不陡呀。”听了这话我惊奇地瞪大了眼睛，好奇的望着妈妈好像遇到了物。尽管我不情愿，也慢吞吞地爬上了山。
一上山，我看见了许多树木、许多野菜。因为我不认识它们的模样，才让它们在我的眼皮子底下逃脱了，但最终都难逃妈妈的法眼。渐渐地我也发现了野菜的特点，摸上去很粗糙，叶子比其它植物叶子更加翠绿一点。根据野菜的这特点，也没有任何一株野菜能在我的手下余生。找到野菜后，我用手抓住茎用力往上拔，就抓到了一大把野菜。正当我兴致勃勃的时候，我突然发现脚下有个非常非常小的竹笋，我把它拔了出来。尽管竹笋很小，我还是像宝贝一样的捧起来，生怕它受到伤害。
后来爸爸妈妈渐渐来到一些非常非常陡的地方，我刚爬上去就滑了下去，渐渐地我像一个泄了气的皮球非常气馁。就蹲在一个平趟地方等着爸爸妈妈，可我蹲在那总是被一些蚊子咬，咬得我渐渐不耐烦了，直呼要回家。爸爸妈妈看了下野菜，已装满了三袋差不多了，爸妈终于答应带我下山了。
下了山，回到了山脚下，我先久久地望着这座山。要回家了还是有点恋恋不舍。我默默地对着高山说：“以后有机会我还会来看你的。”
（妈妈）读者感言：开头还好，正文的语句也算通顺。不足的是摘野菜的过程写的太简单了，如果把在山上在山上遇到的困难和新奇的事情写出来那会更棒！
美食节
作者：三（2）罗紫扬
晌午，我吃完中饭，爸爸说下午带我去下沙百联奥特莱斯广场吃美食。听到这话，我的口水都差点要流下来了。
一路上，公交车过了一站又一站，我恨不得双脚变成翅膀，直接飞到那里。可能是我心太急了，感觉这公交车真不给力，开得非常慢。开着开着，我们终于来到了奥特莱斯广场。
我刚走进去，一阵阵香味儿扑鼻而来，一阵阵吆喝声也“闯进”了我的耳朵里。左看看，右看看，怎么一个我喜欢吃的都没有。突然我看见前面有一个牌子，上面写着嵊州大排档，走进一看：哇！好大的一个盘，大盆装满了一片片牛排！我禁不住靠近闻了闻，啊，真香呀！此刻我的口水都快流了下来。“这也太大了，而且都是油炸的，我们还是拍个照吧。”爸爸对我说。于是我们拍了照，继续往前走。
“温州瘦肉丸！”听到吆喝声，我惊叫到。这可是我的最爱呀。我狂奔，一看，愣了：哪儿有什么肉丸啊，分明就是鸡柳嘛。我生气极了。这时，我看见前面有卖冰淇淋的，我又跑过去。哇!口味真多啊：有草莓味，巧克力味，五彩缤纷味……看的我眼花缭乱，都不知道该选哪一个了，就在这时脑海里飘过一个念头：五彩缤纷是不是很多种口味的混合呢！就选这个吧，爸爸付了钱，我从阿姨手中接过冰淇淋，迫不及待的就舔了一口，顿时冰淇淋清香脆甜的味道，流向心里。爸爸问我：“好吃吗？”我连连点头：“好吃好吃。”
我们吃着冰淇淋，逛着美食街，看看还有什么新发现……
（爸爸）读者感言：因为是下午，天气比较热，所以来往的人不是很多。去逛美食节的路上啰嗦的地方已修改过，如果有抓住二个至三个美食详细描写，这篇作文就比较好了。
竹子
作者：三（2）王希言
今天，我去了西山森林公园。我一进去就忍不住惊叹了一声，原来，这里面不是树木，而是一片片竹林呀！我猜，你一定很想看看吧？那好，我就带你去瞧瞧！
在这儿，可能你捉迷藏的时候，小伙伴藏在里面的话，那你一定找不到他们。因为这里是一片片，有高有矮的竹林呀。那些粗壮的，密密麻麻的竹身把你藏得严严实实的，谁都找不到。
有些成年的竹子，用竹叶帮我们遮阳；有些未成年的小竹笋正在拼命地往上拔。大竹子每次给我和小竹笋遮阳时我都会感觉到温暖。当小竹笋在长高时，我会为他加油……
刚出生的小竹笋，身上穿着像豹纹一样的棕色衣衫，上面有着很多毛茸茸的、白色的细毛。他们有的长得老高了，有的还是一个尖，冲破泥土，掀开石块，克服重重困难，一个个从地里冒出来，像一个个胖娃娃，可爱极了！还有的已经快成年了，小竹笋们有些的下半部分已经脱皮了，露出嫩绿色的肚皮来。它们的上半部分虽然没有脱掉，可是他们还是一个劲儿地往上拔，不怕风吹不怕雨淋，它们真是又坚强又勇敢呀！
如果我也像它们一样又坚强又勇敢，什么都不怕就好了。因为我总是很胆小，我不敢向老师提问题，不敢和陌生的小朋友交流，不敢跳远，怕跳不好。要是我勇敢的话，我一定会和他们一样什么也不怕，奋力向前！
时间过的好快呀，就只玩了一会儿就要回家了，我看着这一片片翠绿的竹海让我心旷神怡，总是忍不住要停下脚步来再感受一下，但是又不得不加快脚步。如果下一次还能再看到它们的话，我祝小竹笋茁壮成长，大竹子越来越高，枝叶越来越茂盛！
（妈妈）读者感言：读到第二部分描写小竹笋的地方，正读得精彩，突然就戛然而止了，感觉没有写完整，可以再加一段。经过修改，后面加了一小段，感觉完整了很多，但还是欠缺优美句段的描写。
美丽的迎春花
作者：三（2）王依萍
有人喜欢高贵的牡丹，芬芳的玉兰；也有人喜欢赞赏的青松，高洁的秋菊。而我这里说的这些全都不喜欢，我最喜欢的花是在春天慢慢走来，那就是美丽的迎春花！
乍暖还寒时分，在小河边，在石缝中，迎春花一丛一丛，一簇一簇长出了嫩绿色的新叶，长出了灿烂无比的小花，花儿一层一层的，中间的花蕊星星点点，远看就像是一群金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，像是在迎着春天的到来呢。
迎春花是春天的使者。初春到来之际，天气还透着几分寒冷，迎春花便在我们无意中开放了，报告着春天要来的喜讯，招“醒”了各种花儿、鸟儿、蜂儿、蝶儿……等到群芳争艳时，它却又躲进丛中欣慰的笑了。
迎春花也是生命力顽强的使者，它从不需要别人给它们的那些护理，吸取天地之雨露，才能更茁壮的成长，因此它们具有天地的灵气。
我超喜欢这“貌不惊人”的迎春花，你喜欢吗？
读者感言：这次写的迎春花，写的很好，写出了春天的到来，它开始发芽。写出了它的坚强，结尾有些过于简洁希望以后注意。
行河坊街作者：三（2）王振宇
杭州河坊街，爸爸说我三岁时带我来玩过，现在的我已经忘记了河坊街是啥样子的，所以特意请爸爸再带我去河坊街玩。
我和爸爸带上出去旅游的必需品，乘坐地铁就去了河坊街。只见河坊街里人山人海，热闹非凡，到处都是现做现卖的美食和有趣好玩的工艺品
忽然，一阵香味吸引了我。我寻找着香味的源头，原来是十字路口第一家店的新疆馕坑羊肉串呢，我盯着香喷喷的肉串口水都要流出来了，叫爸爸付了钱我抓起肉串就吃：嗯，肉质香嫩，是我吃过的羊肉串中最棒的！
我们边走边逛来到了胡庆余堂，只见很多人在这里问医配药。里面还有好多好多的中草药，有灵芝、三七、人参、三七花......空气中都散发着浓浓的药香味。
从胡庆余堂出来，有一片通往山上的青石板路。循阶而上，我和爸爸游览了东岳庙。在庙的入门处有四尊威武的铁像，俗称铁哥哥，是杭州的保护神。往里走，我们看到了东岳大帝，泰山老母和火神；再往里瞧去，还有福、禄、寿三星报喜和转经轮，听说转经轮要顺时针转，转一圈就相当于虔诚地念了一遍经文。
东岳庙出来，右手边有一个戏台子，前方有一片开阔地，周边是大树参天，瓦舍围绕。有一群十二三岁的少年正跟随一位皮肤黝黑，健壮威猛的老爷爷打拳、演习刀枪棍棒，老爷爷一个个地予以动作的点评和示范。再走二十步许，有一块石头静静地立在那里，上面记录了隋朝在这里废钱塘建立杭州的历史......
晌午，爸爸还带我去吃了杭州的特色菜：叫化鸡和西湖醋鱼。叫花子鸡是荷叶把鸡包起来，用泥巴封起来放在炉子里烤出来的，有股清香。虽然有些贵，但爸爸说这是杭州名菜，值得的。
吴山广场边上是杭州博物馆，那里展示了杭州的历史和名胜古迹，以及以前的老杭州人们是怎样生活的。最后，我们还在吴山广场买了两个串铃和一个降落伞留做这次游玩的纪念。
今天，我的收获真大呀！
(爸爸）读者感言：游山玩水，瞻仰名胜都是积累和学习的手段，杭州河坊街及吴山文化景区是老杭州的商业区，有杭州的历史韵味。孩子和爸爸一起写成。小宇嫌爸爸写多了砍掉了一些，这也算是一种进步。情景描述和观察还欠缺，可能是孩子这个年龄对历史性的文化兴趣还没有培养出来。希望记叙，记事能更流畅、观察更丰富，仔细.......
美食的天堂
作者：三（2）余雨航
“呼呼啦啦”，风不断在我耳边呼啸，一排排整齐的树木映入我眼帘，使我大开眼界，花儿一列列整齐地面对我微笑，好天气跟我有很大的缘，太阳好似有了意识，不断筛下一束束黄如金的阳光，在我头上洒下一滴滴汗水。在这一个艳阳高照的晌午，我们一家人来到了一年一度的美食天堂—美食街。
走进美食天堂，仿佛走进了五湖四海世界各地美食的包围圈，周围各式各样的美食都在无比自豪地向来者们招手，每一个食物都代表着每个城市的荣誉。瞧，那台州的美食最引人注目，丸子在滚烫的热水里翩翩起舞，跳得满头大汗时，一个紧接一个蹦上“床”，等着来者将它们消灭。
又见一阵阵浓浓的香味扑面而来，我情不自禁地朝香味的来源走去，香喷喷的味道一次一次诱惑着我，我三步并做两步向前走去。到了它的来源地，我对服务员大声说道，来5串羊肉串。接着，我得意洋洋地拿着羊肉串跟爸爸妈妈炫耀起来。然后，我们大吃特吃起来，左手拿着羊肉串，右手拿着丸子，用尖利的牙齿嘶咬着羊肉串，将它移到签头，拔出肉来，使劲咬着肉，将肉咬尽吞下去，丸子一口一个，美味极了。
这里的食物虽然五花八门，但每种食物都是每个厨师的心血。我还吃了许多装满爱心的食物，如臭豆腐、混沌、新鲜椰汁……我正沉醉在美食当中，如痴如醉，没有意识到时间已经很迟了。妈妈大吼一声说要回家了，我才迷迷糊糊从美食中清醒过来，我一步三回头的回了家。
（妈妈）读者感言：书写不工整，看的很不舒服。文章整体读下来还算通顺，但美食写的不够具体，想象力不够丰富，好词句写的太少，要加强阅读。
赞赏
